Projeto: NO MUNDO DA IMAGINAÇÃO

Governador Celso Ramos

Curso: Informática

Aluna: Aline Nara Nicácio

NO MUNDO DA IMAGINAÇÃO

Calheiros, 31 de Agosto de 2010.

PROJETO DE TRABALHO

INTRODUÇÃO

Este projeto será desenvolvido com toda a escola, e tem como finalidade desenvolver nas crianças o gosto pela literatura infantil. Além de torná-los adultos adeptos a leitura, os ajuda ainda quando crianças a descobrir um mundo lúdico.

Apresentando a eles escritores importantes de nosso país e do mundo. É nessa fase que as crianças conhecem as mais famosas histórias infantis.

JUSTIFICATIVA

A literatura infantil é um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. É importante para a formação de qualquer criança ouvir muitas e muitas histórias, pois é através dos livros e contos infantis que a criança enfoca a importância de ouvir, contar e recontar histórias. Segundo Fanny Abramovich “... Escutá-las é o início da aprendizagem para ser um leitor, e ser leitor é ter um caminho absolutamente infinito de descoberta e de compreensão do mundo...”.

Incentivar a formação do hábito de leitura na idade em que todos os hábitos se formam, isto é, na infância, é muito importante. Neste sentido a literatura infantil é uma peça fundamental para este desenvolvimento.

OBJETIVO GERAL

Levar o aluno ao mundo da imaginação e ao mesmo tempo a descobrirem o maravilhoso universo da literatura infantil.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Reconhecer algumas Histórias infantis;
Utilizar a técnica de dramatizar e fazer recontos;
Oportunizar a criatividade, imaginação, humor, ilusionismo;
Desenvolver o hábito de ouvir com atenção;
Enriquecer e ampliar o vocabulário;
Intervir, posicionar, julgar e modificar histórias e contos;
Desenvolver o pensamento lógico e a rapidez de raciocínio;
Permitir a livre expressão;
Promover e estimular a linguagem oral;
Desenvolver atenção e coordenação motora fina e ampla;
Cuidar e valorizar os livros;
Estimular o gosto pela leitura.

CONTEÚDOS

Data comemorativa: Dia nacional do livro infantil;
Expressão corporal;
Artes plásticas: pintura, modelagem, recorte e colagem com material diverso, desenho livre e dirigido;
Historinhas ( Os três porquinhos, Chapéuzinho vermelho, Sítio do pica-pau amarelo);
Criatividade e dramatização;
Música e ritmo;
Noção e visualização de quantidades;
Seriação, conjuntos.

METODOLOGIA

Conversa informal, diálogo e questionamento oral através das historinhas, cartaz, figuras e relatos sobre o assunto;
Músicas dramatizadas relacionada às historinhas;
História em sequência;
Quebra-cabeça e jogos;
Historinhas infantis;
Dramatização das historinhas (teatrinho);
Sessão historiada;
Biblioteca na sala;
Visita a biblioteca pública;
Fantoches;
Maquete da história dos Três Porquinhos;
Máscara do lobo mau;
Capas de Chapeuzinho Vermelho;
Vídeos: Os Três Porquinhos, Chapeuzinho Vermelho, Deu a loca na Chapeuzinho Vermelho;
Bonecos do Sítio do pica-pau;

AVALIAÇÃO

Avaliação será contínua, através da observação diária das crianças no desempenho de suas atividades, no relacionamento com os colegas e com a professora.

BIBLIOGRAFIA